The Martian puzzle

‘The Martian puzzle’ en el Parque de las Ciencias de Granada

La semana pasada tuve el placer de visitar la exposición ‘The Martian puzzle’, una exposición que trata sobre la investigación realizada en el proyecto europeo UPWARDS, y que ha sido producida por el Instituto de Astrofísica de Andalucía y el Consorcio UPWARDS.

Sí, sí, ¡una exposición sobre un proyecto! Y aunque esto pueda parecer aburrido, no lo es para nada (y no lo digo sólo porqué yo parcipe en ese proyecto). Esto lo digo porqué la exposición es una buena combinación de arte, literatura y ciencia. Un recorrido por el planeta rojo tanto para niños como para adultos. Un recorrido donde os mostramos como un gran grupo de científicos estamos tratando de resolver el puzle marciano.

También tengo que destacar el magnífico ciclo de conferencias sobre Marte que tuvo lugar allí mismo en el Parque de las Ciencias y que estaba relacionado con esta exposición. Acudieron tres expertos investigadores marcianos, que compartieron con el público su visión sobre este planeta. Además entre el público estábamos también otros integrantes del proyecto, por lo que disfrutamos mucho de las conferencias, y también al ver el interés del público; el cual se lanzó a hacer preguntas realmente interesantes. Para mí esto certifica, el interés por la sociedad sobre las Ciencias Planetarias y el interés de la labor de los científicos en la investigación de un planeta como Marte.

Así que, si vivís por Granado o alrededors o viajáis por allí en estos meses, os recomiendo ir a ver esta exposición “The Martian puzzle”, que estará ubicada en el Parque de las Ciencias de Granada hasta el 16 de julio (quizás un poco más), y así disfrutaréis del planeta rojo y de todos sus misterios.

 

¿Cómo iniciarse en la Investigación?

¿Cómo iniciarse en el mundo de la investigación científica?

Enrique (Ebaes) y yo, os contamos a partir de nuestra experiencia personal como nos iniciamos en el mundo de la investigación, cómo es un doctorado, qué becas u oportunidades puedes tener para realizarlo, o incluso cual ha sido nuestro recorrido como jóvenes investigadores. ¡No os lo perdáis porque merece muchísimo la pena!

Destacar que ha sido un placer y una magnífica experiencia hablar y tratar estos temas con Enrique, desde aquí, muchas gracias por aceptar tener esta conversación 😉

1ª parte del directo

2ª parte del directo

También os dejamos otros enlaces que pueden ser de vuestro interés:

Libro “Hacer Investigación y No Morir en el Intento”

Contratos FPU, la guía definitiva

Contratos FPU y FPI, requisitos e información general

Acceder al doctorado: cómo cuándo y dónde

Y recordar que podéis seguirme por las redes sociales para encontrar muchas más noticias sobre ciencia e investigación: Youtube, Facebook, Twitter, Instagram

NARRANDO CIENCIA – Actuación de monólogos científicos

Hace unos meses un grupo de estudiantes, doctorandos y profesores de ciencia  decidimos hacer un curso sobe como divulgar la ciencia Contar la Ciencia(curso de verano de la Universidad de la Rioja).

Unos meses después, el 8 de abril, presentamos “Narrando Ciencia”, una tarde de monólogos y risas para disfrute de jóvenes y mayores en la Casa de las Ciencias de Logroño y organizado por Big van, científicos sobre ruedas.

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Aquí os enseño mi monólogo: ¿Ser geóloga en la Tierra o en Marte?

Aquí os dejo nuestra actuación completa. Hay que tener en cuenta que no somos profesionales, esta era una muestra del resultado que puede conseguir en cursos como este y de nuestra evolución personal 🙂 ¡Aún así esperamos juntarnos próximamente! Humor, ciencia e ilusión en nuestra primera exposición ante más de 100 personas:

-PRESENTADOR: Eduardo Sáenz de Cabezón (Big Van, científicos sobre ruedas).
-MONOLOGUISTAS:
* Irene Gil Torres | Estamos vigilados [Min 00:53]
* Rafa Cámara – Akusmatico | La felicidad del número 7 [07:15]
* Aurora Grueso | Zasca! Las Neuronas Espejo [15:42]
* Mario Martín García | Evolución ¡Has sido seleccionado! [27:43]
* Marta Isabel Gutiérrez Jiménez | El sueño hipster de Kekulé [33:56]
* Bittor Rodriguez | Dietas Milagro… ¿A quién vas a llamar? [40:43]
* Diego Herranz Muñoz | La foto más vieja del Universo [50:02]
* Alberto Coz | Los residuos… ¿Valen para algo? [57:53]
* Laura M. Parro | ¿Ser geóloga en la Tierra o en Marte? [1:07:09]
* Guillermo Pérez | Nuestra forma de ligar [1:18:56]

¡Esperamos que os guste! 😉

También os recomiendo:

DÍA DEL LIBRO – El cráter de la muerte

FELIZ DÍA DEL LIBRO 2017

Hoy os traigo una recomendación de lectura científica muy divulgativa de mano de Walter Álvarez, geólogo e investigador en la Universidad de California, el cual, fue el encargado de descifrar la teoría que hoy nos explica la extinción de los dinosaurios y de otras muchas especies hace aproximadamente 65 millones de años. En esta investigación también participó su padre Luis Álvarez (Premio Nobel). Este libro es un resumen (muy aventurero) de sus investigaciones acerca de este tema. ¡Que lo disfrutéis!

El vídeo está realizado en Zumaia (Guipúzcoa, País Vasco), y perteneciente al GeoParkea. En este punto aflora una capa de arcilla rica en iridio (Límite K-T), que marca la transición entre estos dos grandes períodos en la historia geológica de la Tierra (Cretácico-Paleógeno o Cretácico-Terciario). Esta capa, globalmente reconocida, demuestra la teoría de un gran impacto meteorítico que tuvo lugar en la península de Yucatán, y que fue el responsable de la extinción masiva de muchas especies en la Tierra, entre ellas, los dinosaurios.

TYRARONNOSAURUS REX Y EL CRATER DE LA MUERTE | Walter Álvarez, 2009, Editorial: CRITICA, Castellano.

-Resumen: «Este es el relato de un día terrible en la historia de la Tierra», dice Walter Álvarez, profesor de geología de la Universidad de California. Es la historia del día, hace sesenta y cinco millones de años, en que un cuerpo celeste chocó contra la Tierra y causó una explosión mayor que la de cien millones de bombas de hidrógeno.

ENTRADA DE DIARIO: SOL 524. I Concurso de Tesis en 3 Minutos UCM

Hola chicas, chicos,
Ayer se celebró el I Concurso de Tesis en 3 minutos de mi universidad y fuimos 72 participantes. No hubo suerte con los premios, pero me quedo con que fue una experiencia muy buena, y aunque no pude quedarme a disfrutar de todas las tesis, siempre te sorprendes de las investigaciones de otra gente. ¡Además recibí comentarios super positivos! A mucha gente le encantó mi presentación. Así que también me quedo con eso. A ver si consigo el vídeo de mi participación y os lo enseño!

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Podéis ver mi participación en el siguiente vídeo (minuto 43:30):

Hoy toca viaje a Logroño, ¡mañana actuación de monólogos científicos!

ENTRADA DE DIARIO: SOL 365. UN AÑO DE TESIS DOCTORAL

Mi primer año de tesis doctoral

¡Que rápido pasa el tiempo!

Ante la alegría de conocer que hace aproximadamente algo más de un año me concedían la beca FPU de la convocatoria del año 2014 (del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte), se me planteaban cuatro años de tesis doctoral por delante.

¿Y cómo ha sido este primer año de tesis?

Quizás a unos pocos les ayude saber cómo ha sido mi primer año de tesis, que se puede conseguir, los planes que tenía y he cumplido y los que no he cumplido… he de decir en este sentido, que cuando empiezas rebosas de ganas (o al menos eso me pasaba a mi) y aunque considero que mi ánimo después de un año no está del todo tocado, hay que admitir que tanta burocracia a veces te quema… te quema y mucho! Y este es un tema importante y del que creo que menos se avisa… ¡a veces las ganas de avanzar no sólo bastan!

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Desde ya te aviso. Te vas a encontrar obstáculos, te vas a encontrar que no todo va tan deprisa como te gustaría, y te vas a encontrar con que eso de rellenar los inferniosos papeles para pedir la FPU no era del todo malo… y esto es una pequeña crítica al sistema. Porque me disgusta enormemente que desde que me dieron la beca no he parado de hacer papeles. Además de las diferencias notables entre los diferentes tipos de becas. Y en teoría la FPU (Formación de Personal Universitario) es la más destacada. Algunos pensarán ¡oh eres FPU!, pero yo lo denominaría… ¡oh pobre, eres FPU! Yo entiendo que de vez en cuando haya que justificar tu trabajo, has sido uno de los CV mejor valorados como predoc en este país y tienes que aprovecharlo… pero mi respuesta es: ¡pues déjame aprovecharlo! No me sepultes a papeles, que no haya diferencias entre las becas, que no se tenga menos sueldo, y déjame entregar antes la tesis y cobrar como postdoc..!

Y es que es increíble la cantidad de papeles que tenemos que hacer para todo: justificaciones anuales, informes anuales, RAPI anuales, solicitudes de ausencia, solicitudes de viajes, de dinero, de material… para todo hacen falta unos cuantos papeles, lo que conlleva a su vez, molestar a media facultad, y un montón de tiempo perdido. Y que conste que esto no sólo me pasa a mi, le pasa a cualquier investigador/profesor de la universidad.

Aún así yo agradezco enormemente mi beca; y estoy muy contenta a pesar de creer que las condiciones no son las mejores. ¡Pero con esfuerzo e ilusión todo se consigue!

Así que sin más dilación, os cuento las activiades destacables que he realizado en mi primer año de doctorado:

  • Asistencia al Congreso Internacional European Planetary Science Congress 2015 en Nantes (Francia), con el póster “Current thermal state of Mars from scaled models of surface heat flow”
  • Charla: “Marcianos y robots: la conquista del planeta rojo” (XV Semana de la Ciencia de Madrid 2015), organizado por La Biothèque (Jóvenes Científicos).
  • Conferenciante en el documental: “UPWARDS. UNDERSTANDING PLANET MARS”. Organizado por el IAA-CSIC y el Proyecto UPWARDS (European Commission, Horizon 2020).
  • Curso de postgrado: Haciendo gráficos y mapas con GMT. Facultad de Ciencias Geológicas, Universidad Complutense de Madrid.
  • Publicación de mi primer artículo científico (aunque no contará para la tesis doctoral):

Parro, L. M., Ruiz, J., Pappalardo, R. T. Timing of chaotic terrain formation in Argadnel Regio, Europa, and implications for geological history. Planetary and Space Science, 130, 24-29, 2016. doi:10.1016/j.pss.2016.02.002.

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Y se acabó mi primer año de tesis doctoral. He hecho muchas más cosas de las que me planteé, y considero además que este año me ha servido para coger tablas en todos los sentidos. De cara a dar una charla, a hablar con la gente, en divulgar, en escribir un artículo, en plantear una investigación, en trabajar en equipo… por todo esto, creo que ha sido un muy buen año de tesis. ¡Además lo he disfrutado! Todos los que me conocen saben que me quejo mucho, pero en verdad reboso de ilusión por todos lados; y sólo espero ser mejor cada día en este oficio. Lo único que lamento es no haber publicado todavía mi primer artículo de la tesis (¡aunque creo que está a punto!).

Contando esto sólo quiero reflejar todo el trabajo que hay detrás de una tesis y del trabajo en ciencia e investigación. Muchas veces hablo con la gente y me preguntan: Y eso de la tesis, ¿en que consiste? … Pues consiste en esto, en un compendio de mucho trabajo, de aprendizaje y de superación. Consiste en que cuando seas doctor/a puedas dirigir tu propia investigación y enseñar de la mejor manera que sepas todo lo que estás descubriendo.

Y para el segundo año se avecinan cosas aún mejores… ¡a por el siguiente año! 🙂

Curso de Verano ‘Contar la Ciencia’ por BigVan. Científicos sobre ruedas.

Hace unas semanas realicé este curso de verano “Contar la Ciencia” en la Universidad de la Rioja (Logroño) de manos de alguno de los componentes del grupo de divulgación científica BigVan Científicos sobre ruedas. A continuación, os dejo la información completa sobre el curso y una reseña junto con un vídeo resumen de las primeras horas del curso.

Pero… muchos se preguntarán, ¿te gusto el curso?, ¿mereció la pena?, ¿te ayudó realmente a ser una mejor divulgadora científica? La respuesta es , SÍ y SÍ!!

No sabía que esperarme de este curso, me apunté a ciegas, justo antes de empezar el curso académico (un poco mala fecha), y sin conocer prácticamente a nadie… pero sabía una cosa, había visto a los chicos de BigVan actuar y me parecían muy buenos, así que ¿por qué no tirarse a la piscina? También sabía que me iba a suponer superarme en ciertos aspectos… creo que la mayoría tenemos nerviosismo a la hora de exponer un trabajo, un seminario, una clase, una tesis… yo quería mejorar en ese aspecto y sabía que para ello hacía falta enfrentarse al “miedo escénico”.

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De siempre me ha gustado hacer algo de divulgación, no le puedo dedicar todo el tiempo que me gustaría, porque estoy realizando la tesis, y sobretodo, poque aún me queda mucho, mucho, pero que mucho, para ser alguién en el sistema científico. Sin embargo, ya seamos estudiantes, graduados, profesores, investigadores seniors… todos tenemos unos conocimientos centíficos de los que mucha gente no dispondrá, ya sea porque sean más jóvenes, sus vidas estén en otros ámbitos profesionales, en otras ramas científicas… y es parte de nuestro papel transmitir algo de conocimiento. Tú elijes cuanto, pero todos tenemos que hacerlo en algún momento. Por eso me gustó este curso, porque daba igual en que fase de tu vida te encontrases, te venía bien en cualquier registro, y es algo (como tantas otras cosas) que hubiese agradecido aprender mucho antes, aprender durante mi carrera en la universidad…

Muy bien, ¿pero que hicísteis en el curso? Lo primero que me sale decir es que nos reimos muchísimo y lo pasamos bien. ¡Que digo bien, muy bien! Los tres días fueron un cúmulo de risas, aprendizaje, sentimientos, superación, colaboración, compañerismo… Hubo tanto juegos, como expresión corporal, dinámicas de movimientos y espacio, creatividad, ejercicios de narración… y muchos, muchos consejos a través de ejemplos, cosa que agradecí un montón.

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Además, desde el minuto uno tuve que interaccionar con mis compañeros, tuve que conocerles y exponerme para que me conocieran. Nos ayudamos unos a otros, y avanzamos de la mano hacia un nivel superior. Aún pienso en la espectacular conexión que tuvimos (porque nos dió igual la edad, rama de conocimiento, aficiones…), y fue algo que nos ayudó a todos a no tener miedo a equivocarnos. ¡Esto era una cosa de ensayo y error!

Finalmente, ¡realizamos una presentación/monólogo al resto de compañeros! Yo me sorprendí gratamente con todos ellos y pude ver la gran evolución que habíamos conseguido en tan solo dos días. A su vez cada uno de nosotros nos llevamos un análisis de la estructura, contenido y representación de nuestro monólogo.

Ahora toca seguir ensayando. No puedo estar más contenta de este curso y de sus participantes. ¡Esto ha sido una dosis de adrenalina divulgativa!

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Y para acabar, un fuerte abrazo a mis compañeros del curso: Irene, Mario, Diego, Alberto, Marta, Víctor, Guille, Aurora, Sara y Rafa!

Y otro súper abrazo, junto con las gracias, a los magníficos ponentes/profesores: Helena, Eduardo y Javier de BigVan!

*Imagen de cabecera tomada de esta noticia por la Universidad de la Rioja.

ENTRADA DE DIARIO: SOL 230

Hoy es de esos días es los que sale todo mal, todo son malas noticias y todo se pone cuesta arriba. Dentro de poco intentaré hablar sobre las becas, investigación, burocracia… pero de momento solo dejo una reflexión…

Si tú ya has conseguido una beca, porque en teoría eres excelente, te lo mereces, estás trabajando por lo que te gusta, y además, no puedes dormirte en los laureles porque las siguientes becas a las que puedes aplicar son aún más complicadas de obtener…¿por qué tengo que demostraros año a año que sigo siendo excelente?, y aunque lo tuviese que demostrar (ya total, casi tenemos otro doctorado en burocracia), pero realmente ¿es productivo que un doctorando se tiré horas y horas rellenando formularios? ¿no será mejor que esa persona dedicase ese tiempo a investigar o a prepararse sus clases?

Además, parece que a los mandatarios de nuestra universidad les gusta jugar al Tetris, y están empeñados en fusionar departamentos y facultades, en vistas (aunque no lo quieran reconocer) de echar a la gente, ahorrarse personal administrativo y profesorado. En Geológicas nos vemos plenamente afectados, veremos cómo termina a historia…

Ciencia y humor, Famelab 2016

El jueves pasado se celebró en los cines Callao City Lights la final del concurso de monólogos científicos Famelab España 2016. Este año tuve la oportunidad de asistir (vamos que me compré una entrada) ¡y fue un acierto absoluto! La gala, dirigida y presentada por el famoso monologuista Goyo Jiménez fue una constante historia llena de diversión, humor, alguna crítica, y mucha mucha ciencia. Además de un público muy entregado (se notaba que había mucho científico en las butacas) que amenizó aún más si cabe la buena energía del concurso.

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Goyo Jiménez inaugurando el concurso Famelab España 2016.

Como cada año (y este es ya la cuarta edición del concurso) los monologuistas finalistas deben, en tan solo 3 minutos, hacer reír al público y a la vez hablar de ciencia, explicar su trabajo de manera clara y divulgativa y de interés para la sociedad. Este concurso organizado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y el British Council, con la colaboración de la Obra Social ”la Caixa”, es una muestra más de la riqueza científica de nuestro país y de los grandes e implicados científicos que trabajan día a día desarrollando su investigación o dando clases en las universidades, colegios, institutos… ¡toda una fiesta científica!

La ganadora de este año, y que tiene la oportunidad de participar en la final internacional en el Festival de Cheltenham de Ciencia, fue bióloga Alba Aguión Tarrío con su monólogo “La inteligencia del hormiguero“. Para mí, muy merecido el premio, ya que fue una magnífica combinación de risas y aprendizaje con las hormigas como protagonistas.

También a destacar, al segundo y tercera clasificado/a por sus grandes monólogos que desmostraron que se puede hablar de los tópicos de las madres, explicar las diferentes enfermedades psquiátricas, o que los rizos de David Bisbal, las bicicletas y los penes de los patos, ¡comparten un mismo patrón matemático!

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Final de Famelab 2016, ¡acabando con una gran sonrisa!

Ahora solo queda esperar al próximo año para disfrutar de más monólogos científicos, y quien sabe, quizás me planteo participar algún año, ¿estaría bien no? 🙂

Toda la información y las bases del concurso en www.famelab.es
Noticia a cargo del FECYT: “La bióloga Alba Aguión gana la cuarta edición de Famelab España

*Imagen destacada de portada realizada por el FECYT. Para más imágenes Flickr

Field Excursion: Almonacid de Toledo

El pasado miércoles, 27 de abril, tuve la oportunidad de acompañar a los estudiantes de la asignatura de Tectónica (3º de Grado en Geología) a su segunda salida de campo cerca del municipio de Almonacid de Toledo.

Esta salida está pensada para ver, distinguir y entender las zonas de cizalla frágil-dúctil, que como su propio nombre indica, se caracterizan por tener dos regímenes: uno frágil, donde se generan cataclasitas y brechas, y otro dúctil, que se caracteriza por rocas foliadas como las milonitas. También son de gran interés los pliegues y fábricas asociadas a estas rocas, así como la macroestructura de la zona y la tectónica de la misma, tomada como representativa de las zonas internas de una cadena orogénica.

Durante la excursión realizamos un corte desde la base de la gran zona de cizalla extensional (observando protomilonitas, milonitas, ultramilonitas, cataclasitas…) hasta los afloramientos de cuarcitas y limonitas del Tremadoc bajo el castillo de Almonacid. En las milonitas pudimos definir foliaciones y lineaciones junto con criterios de movimiento como planos S-C’ o porfiroclastos con colas de presión. Además, observamos el paso de mecanismo de deformación dúctil al mecanismo de rotura frágil representado por las rocas cataclásticas.

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Corte geológico a través de la zona de cizalla de Toledo (Almonacid de Toledo).

Posteriormente, en las cuarcitas y limonitas, se puede apreciar un espectáculo de pliegues sinesquistosos y kink-bands, e incluso, crucianas en algunos de los tramos de cuarcitas más competentes.

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Afloramiento de cuarcitas y limonitas rojizas en el Castillo de Almonacid, pliegues sinesquistosos y crucianas.

Finalmente, ascendimos hasta el  puerto de Los Yébenes y seguimos observando las alternancias de cuarcitas con pizarras en donde se podían definir claramente pliegues de buckling, mullion, contrastes de competencia y fallas frágiles con arrastres.

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Pliegues buckling y contrastes de competencia entre las capas.

La verdad es que la zona fue todo un descubrimiento (ya que durante mi 3º año de carrera yo no realicé esta salida), y me pareció una zona estupenda para entender las zonas de cizalla. ¡Al final disfruté como un alumn@ más!

Más imágenes de la salida: Field Excursion: Almonacid de Toledo (Flickr)